《美术新课程标准》特别强调美术核心素养，着眼于激发学生美术学习的兴趣，提高学生鉴赏美和表现美、创造美的能力。通过美术学习活动，加强学习活动的综合性和探索性、美术课程与学生生活经验的联系，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力。坚持水平、现状评估与过程评价相结合的原则，全面考查学生知识技能、过程方法、情感态度价值观的发展情况，从学生的整个学习活动过程中，做出全面而客观的评价过程。

活动一：飞向月球活动二：海底机器鱼

活动对象：三年级班学生

活动过程：1.说说介绍猫咪造型特征。

2.探究写生的基本方法

3.展示优秀作品，互相评价，鼓励。

评价标准：

【注】学生素养评价说明：

学生素养评价结果认定采取等级制，分“5★、4★、3★、2★”四级，

分别对应A、B、C三个等级。

绘画	造型准确，细节刻画生动5★，完成创作一张文具写生作品，造型基本准确，细节表现一般4★，完成文具写生，造型不够准确，细节表现一般3★写生形象概念化，没有细节2★

三（1）班

姓名	作业评价	造型与设计	课堂表现	出勤
王博	A	A	A	A
兰浩宇	B	A	C	A
林子焓	A	A	B	A
叶嘉俊	A	A	A	A
叶泊辰	A	B	A	A
刘佳轩	A	B	A	A
赵紫坤	B	A	B	A
叶金瑞	B	A	C	A
潘博靳	A	A	B	A
厉炜	B	A	C	A
滚能康	B	A	B	A
陈思源	A	B	A	A
赵海涛	C	B	C	请假
苏志烨	A	B	A	A
张心语	A	A	B	A
钟语晨	A	A	A	A
潘昙汐	A	A	A	A
钟娅楠	A	A	A	A
吴睿婕	A	A	A	A
刘欣灿	A	A	A	A
钟商琦	A	A	A	A
刘佳艳	B	A	B	A
吴鑫语	C	B	A	A
黄欣悦	A	A	A	A
赵雨涵	B	A	A	A
赵锌瑶	A	A	A	A
胡梦瑶	A	B	C	A
赵晨熙	A	B	B	A
王语芯	A	A	A	A
林小霞	A	A	A	A
钟思杰	A	A	A	A
厉煜炀	A	A	C	A

三（2）班

序号	姓名	作业评价	课堂表现	造型与设计
1	刘钰潇	A	A	A
2	林宇煊	A	A	B
3	赵俊勇	A	A	A
4	陈飞颖	A	A	A
5	陈俊贤	A	B	A
6	赵瑾萱	A	A	A
7	钟佳龙	A	B	B
8	刘欣悦	A	A	A
9	王子涵	B	A	A
10	雷芷懿	A	A	A
11	周振杰	A	A	A
12	熊梓瑜	A	B	A
13	李景锐	A	A	A
14	雷紫涵	A	A	A
15	叶楚阳	A	A	A
16	赵馨逸	B	A	A
17	陈嘉豪	A	A	A
18	李雅菲	A	A	A
19	林铭煊	A	A	A
20	赵钰桐	A	A	A
21	赵珈萱	A	B	B
22	张芯晴	A	A	A
23	钟涛	A	A	A
24	赵雨晨	A	A	A
25	李函宸	B	B	B
26	张芯瑞	A	A	A
27	厉钺铖	B	B	B
28	马晨露	A	A	A
29	蓝以诺	A	A	A
30	林鑫诺	A	A	A
31	雷泺妍	A	A	A
32	刘梓境	A	A	A
33	向恋	A	A	A
34	陈淑婷	A	A	A
35	陈彦杉	A	B	A
36	程夏蕊	A	A	A

三（3）班

序号	姓名	作业评价	X1课堂表现	X2造型与设计
1	林长宇	A	B	A
2	黄仕杰	A	A	A
3	赵星宇	A	A	A
4	林梓昊	A	A	A
5	林意程	A	A	A
6	王利威	A	B	B
7	赵子扬	B	A	A
8	陈允浩	B	A	A
9	叶子晨	A	A	A
10	巫鑫伟	A	A	A
11	赵晨运	A	A	A
12	陈明轩	A	B	A
13	赵鑫炜	B	B	A
14	陈霆伟	A	A	A
15	徐伟博	A	A	A
16	林佳萱	A	A	B
17	刘欣怡	A	A	A
18	赵雅琪	A	A	A
19	陈雨菲	A	A	A
20	严若婷	A	A	A
21	赵雨轩	A	A	A
22	詹惠颖	A	B	B
23	刘梓彤	A	A	A
24	张欣妍	A	A	A
25	胡静怡	A	A	A
26	赵鑫熎	A	A	A
27	李宇墨	A	A	B
28	刘雨鑫	A	A	A
29	陈瑞瑞	B	A	A
30	刘若妍	A	A	A
31	钟雨墨	A	A	A
32	赵一涵	A	A	A
33	张瀚茗	A	A	A
34	刘柏阳	B	B	B
35	周银村	A	A	A
36	吴颖萍	A	A	A

注：综评等级为A(优)、B（良）、C（中）、二次评价。